（教务处郭娅娜报道）按照集团的统一部署，根据集团《关于期末教师教学建设及培训工作的通知》安排，开展课程教学标准修订以及公共基础课程建设工作。1月14日，在3教408教室，由机械工程系主任华建慧带队、计算机实验中心主任刘麟一同对材料工程系及体育教研室的教学建设情况进行检查。抽查了10门课程的教学标准修改情况，重点对《职业生涯与就业指导》公共基础课，《建筑工程测量》、《工程造价管理》、《铁路手信号实训》三门专业课程的教学建设情况进行检查。会上首先听取了材料工程系教师的汇报，华建慧与教师们分别对课程标准、课堂教学设计进行交流，并提出个人看法。华建慧说，对于课程标准、课堂教学设计，一方面要按照学校要求完成课程标准的编写和课堂教学的设计；另一方面要站在学生的角度，从生源性质，从学生未来的工作需求进行分析，讲授对学生有用的知识，将课程标准、教学设计落到实处，对课程标准、授课计划、教学过程设计都要有针对性地修改，真正地让学生掌握老师们讲授的知识，让课堂教学有实效，让学生们有所收获。

对于教研活动的开展，华建慧针对半期教学检查教研活动中存在的问题进行讲解。他认为搞好教学研究工作，是提高教学质量的一种活动形式，并提出从四个方面着手开展教研活动。首先，转变观念，实现三大转变，一是改变“口头重视，实际忽视”的思想，秉承“教育要改革，教研要先行”的理念；二是改变教研活动是教研组长或教研室主任等少数人的事的认识；三是改变教师们认为“教好课，就可以了，没必要搞教研活动”的现象。他提出，教研活动是针对教学中出现的问题，进行有针对性的探究活动，它体现了集体智慧，是对个人研究的补充，因此它有助于我们更好地进行课堂教学。其次，教研活动的组织可按照四个步骤进行：确立主题；充分准备，组织者不可临时拍脑壳；展开讨论，畅所欲言；总结、出成果。第三，教研活动的组织形式：一是学习公司产品理论，开展如讲座、研讨、培训、自学等形式的学习；二是公开课教学，通过说课，解决课堂教学中存在的问题及改进措施。比如，针对生源基础一年不如一年的问题，针对课堂秩序的问题，针对学生不爱学习等情况，就教学模式、课堂设计进行研讨；三是集体备课，可凝聚集体智慧；四是课题研究。最后，教研活动应具有专题性、全员性、科学性、实效性、创新性，要体现研究性、突出信息化，要深度挖掘，形式多样等特性。

交流会上，华建慧还对课程标准、课堂教学设计的格式向老师们进行了讲解。他认为，检查就是促进，教育是一项良心工程，教师是一个讲良心的职业。（责编：马琪）

材料工程系老师汇报《职业生涯与就业指导》课程建设情况

机械系主任华建慧讲解课程标准编写