图为信息系理学教研室教师阅卷中（图 刘江祜）

为充分发挥考试在教学工作中的促进作用，集团改变传统考试模式下由任课教师自己命题、自己阅卷评分方式，实行教考分离确保课程标准和授课计划的严肃性，提高学生学习的目的性、自觉性，集团执行了全校考试课程的教考分离考试改革，重点以基础理论课程、专业核心课程和主干实践课程的教学目标考核为主。
据悉，本项改革在集团的积极倡导下开展的，在各部门充分研讨基础上，于去年10月下旬制定《关于教考分离改革的通知》，对教考分离的课程适用范围，教考分离的组织与管理，各阶段的工作要求、考核指标的形成及考核适用范围做出了明确安排，并就配套的《专业教学标准》、《课教学程标准》、《课程考试大纲》的修订提出了统一要求。集团半期检查中，集团教学督导组结合本学期《授课计划》，对各系起草的《课教学程标准》、《课程考试大纲》、试卷库进行了专项督导检查。顺利地完成了全部抽查课程的课标、抽查考试课的考纲及试卷库等相关材料的起草及初审工作，各门考试课提交的试卷均在三套（含三套）以上，为开展目标导向型教学改革及教考分离改革的后续工作打下了较好的基础。
目前，各门课程试卷采用集体集中阅卷、流水作业的方式评阅，预计于1月21日评阅结束，本期教考分离各项工作进展顺利，实行教考分离有利于规范教学工作和适应教学管理制度改革,有利于建立更加客观公正的学生学业考核与教师教学质量评价体系，推动目标导向型教学改革，建立课堂教学改革及教学质量提升倒逼机制。