（材料工程系 黄兰粉）病毒会传染，让我们倍加防护；品格会传承，让我们更坚强。
三月，火红的攀枝花已经开满校园，没有迎来那些青春的身影，面对疫情这个大“考场”，在“停课不停学”的教学实施过程，材料系广大师生提交了无数份圆满的答卷。
为鼓励更多学生充分在课前和课后的时间教师给的优质资源去学习、去锻炼自己的学习能力，材料系教师的绝招也层出不穷，征集“不停学的身影”稿件发布在课程网站上让学生成为“班级热门人物”；将优秀作业展示在课程网站让学生变身资源的供给者；学生分组完成项目任务，然后作为主播讲解，让学生过“主播瘾”的同时也把知识更多的融会贯通……各种各样的激励措施，极大地调动了学生的学习积极性和主动性，也提升了网络教学的效果，把学习活动由课堂有效地拓展到课外，由教师的一言堂变为师生共同演绎的“小剧场”，实实在在推动了教学模式的改革。
学生们也用他们的实际行动“答卷”，那一个个不停学的身影、一份份优秀作业、一个个活跃的讨论组都是新时代青年在特殊时期对使命和担当最深刻的诠释。
